中班水果沙拉活动方案8篇

发布时间：2022-10-02 13:05:03 来源：网友投稿

中班水果沙拉活动方案8篇中班水果沙拉活动方案　中班健康活动优秀教案：水果沙拉　中班活动活动名称：水果沙拉活动目标：　1、　知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。　2、　学习切、割、下面是小编为大家整理的中班水果沙拉活动方案8篇,供大家参考。

中班水果沙拉活动方案8篇

篇一：中班水果沙拉活动方案

健康活动优秀教案：水果沙拉

　中班活动活动名称：水果沙拉活动目标：

　 1、

　知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

　 2、

　学习切、割、刨等技巧，学会自我保护身体。

　 3、

　引导幼儿完整地描述水果的特征，提高幼儿表达能力。

　 4、

　体验共同制作，与人分享的乐趣。

　活动准备：

　1、

　经验准备：

　①

　已组织幼儿到果园游玩 ②幼儿对水愿果的横切面已有认识 ③已吃中过或看过水果沙拉 2、

　哪

　物质准备掸：

　①

　去果园摘果子的录颐像 ②水果课件 ③音乐磁带

　④ 储擦手巾

　 ⑤干净的各种水角果，如：苹果、桔子、香蕉轩、西瓜等 ⑥果酱、沙拉酱

　憋

　⑦工具：筷子、调羹、锯裔齿刀、刨子、碟子、牙签等酣

　3、

　桨环境准备 ①

　将活动室创奄设成一个水果园 ②

　操作娱台四组，桌子两两相拼

　活动劈过程：

　一、

　开皱始部分

　 1、

　许

　韵律活动《摘苹蟹果》，活跃气氛。

　 2、娄

　引导缨幼儿观察教室的环境布置，廓激发幼儿对水果的兴趣。

　政

　3、

　入

　观看去果园的录像，简单旗回顾小朋友常见的水果，知娩道水果的营养。

　 4、生

　运用猜邢谜语的游戏，加深幼儿对水浇果的认识。

　二、中间部分

　叔

　1、出示制作水果沙拉的移材料，激发幼儿想做沙拉的恩愿望。

　①引导幼儿认识工具添并掌握工具的正确方法。

　② 羞运用幼儿已有的经验，讨论葫沙拉的做法。

　 ③

　教喻师根据幼儿讨论结果提出制杏作沙拉的注意事项。

　2、亲掩身体验、探索，制作水果沙仕拉。

　 ①在轻快的音乐声畸中，幼儿选择材料和工具，满运用自己的方式与同伴共同惧制作水果沙拉。

　 ②教师勺巡回观察，并提醒或引导幼榜儿制作沙拉。

　三、结束部分羞

　①引导幼儿互相品尝水噎果沙拉，体验劳动成果。

　矢

　②通过看、说、评、尝水疟果沙拉，共同分享劳动带来埃的快乐。

　四、活动延伸

　挑 ①在美术活动中，提供油画门棒、画纸让幼儿画自己喜爱蜜的水果。

　 ②在手工活动范中，让幼儿用橡皮泥提出喜卡爱的水果。

　 ③在音乐活哦动中，让幼儿唱、跳关于摘绘果子的乐曲。

　 ④

　在秩区域活动中，提供丰富的材阀料，让幼儿制作水果娃娃等省等。

篇二：中班水果沙拉活动方案

____________________________________________________________________________________________________________ 精品资料缤纷美食快乐童年六一美食自助餐活动方案【活动目的】1、让孩子们体验自助餐自在、快乐、宽松的氛围。2、让孩子们了解并掌握自助餐的礼仪，礼让、排队、自我管理餐具，吃多少盛多少，不浪费等。3、养成文明、健康进餐习惯，如：轻拿轻放物品、食品不掉地、不贪吃、不挑食，合理搭配食物。4、激发幼儿珍惜粮食、爱惜厨师的劳动成果的情绪情感。5、培养幼儿基本生活能力和自我服务能力。【活动时间】

　2018 年 5 月 31 日【活动地点】

　XX 幼儿园中厅【活动主题】缤纷美食快乐童年【活动流程】1、9：30 配班老师布置场地、划分各班用餐区2、15：00 配班老师及实习生摆放用餐桌3、15：40 各班幼儿进场4、主持人开场5、幼儿有秩序用餐6、用餐结束，指导幼儿收拾整理

　______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料活动前准备：（一）自助餐礼仪教育——各班级提前进行教育1.幼儿进行餐前教育———盥洗习惯、洗干净小手不乱摸，提醒幼儿轻拿轻放用具，正确使用夹子和公勺，食物夹子不混用，夹食物时要夹牢，不掉地上；2.教育幼儿根据需要拿取食物，不要拿的太多，不挑食、避免暴饮暴食和浪费，荤素、干稀合理搭配饮食；3.教育幼儿拿取食品时要有秩序，学会等待、人多不拥挤，互相谦让，有序取餐；4.让孩子了解水果有不同的味道和多种营养，知道多吃水果有益健康，但不宜过量；5.让孩子知道少吃油炸、甜度高、热量高的东西，要多吃蔬菜、水果，这样才不容易上火；6.教师根据座椅摆放制定出取餐顺序或贴出标志，带领幼儿练习；7.教育、指导、提醒幼儿规范用餐行为，如不随便离开座位，不大声喧哗，不边说边吃；8.每个区域放置一个垃圾桶，吃剩的杂物放到垃圾桶中，用后餐具有序摆放到制定地点。（二）食材的准备食谱：1、热菜：可乐鸡翅、骨肉相连、卤鸡爪、五彩串（青瓜、火腿、鹌鹑蛋、圣女果、哈密瓜）

　______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料2、主食：炒粉、扬州炒饭、拌面（泡面）

　、蒸饺3、甜品：凉粉（黑、白）、碎冰冰、水果沙拉（苹果、梨、西瓜、哈密瓜、青瓜）、绿豆海带糖水、芋头西米露4、点心：蛋糕、寿司、山楂条、薯条、绿豆糕、马蹄糕5、凉菜：凉拌黄瓜、凉拌凉皮云耳6、水果：西瓜、葡萄、香瓜、香蕉（三）物料的准备班级准备：垃圾桶 6 个、餐桌 6 张、一次性勺子 31 个、一次性筷子31 双、一次性碗 31 个、一次性手套 31 个（家里有的可带来）、一次竹签 1 包

　______________________________________________________________________________________________________________ 精品资料Welcome To Download !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！

篇三：中班水果沙拉活动方案

幼儿圣诞节活动策划方案范本

　一、活动名称：

　快乐的圣诞节

　二、活动目标

　 1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　 2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　 3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

　 4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

　三、活动准备

　 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

　 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

　 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

　四、活动过程

　 (一)活动导入

　 1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一

　个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

　 2、示范讲解“寻宝”玩法：

　出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

　老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

　 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

　 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

　 (二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

　幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

　 (三)智多星游戏

　 1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。

　 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

　(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历

　 1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

　 2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

　 (旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。

　乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

　乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

　穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

　乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

　 (旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，

　圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

　 (五)圣诞老人送礼物

　1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

　 2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

　 3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

　 4、幼儿说号码选礼物。

　 (六)自助餐

　幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐!

篇四：中班水果沙拉活动方案

意图:秋天是水果丰收的季节，每当在午点吃水果时，孩子们都吃得津津有味，有时还会谈论到很多自己见过的水果。对于中班的孩子而言，丰富他们的生活经验，让他们掌握一些生活小常识也是非常必要的，尤其对于现在的独生子女，很多事情都是家长包办代替了，缺乏自己动手的机会。于是，我开展此次活动，让幼儿亲自尝试制作水果沙拉，锻炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而促进孩子能力和情感的发展。而且本次活动是面向家长的开放活动，我也想通过活动让家长能够改变以往对孩子过多包办代替的做法，把更多的动手机会还给孩子。活动目标：1、体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。2、认识一些常见的水果，感知各种水果的外形特征。3、了解水果沙拉的做法，敢于亲自动手尝试制作。

　活动准备：1、知识经验：已知道常见水果的名称，会使用锯齿刀。2、物质材料：神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。活动过程：一、引导幼儿通过多种感官认识各种常见的水果。1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。教师：“刚才一位神秘老爷爷听说今天幼儿园有很多的小朋友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。2、请幼儿逐一从神秘箱里拿一个神秘果进行观察，用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。）教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….）教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”3、教师进行操作制作“水果沙拉。”4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”

篇五：中班水果沙拉活动方案

一度的六一儿童节是学生最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。下面给大家带来 2021 六一创意活动策划方案范文五篇，希望能帮助到大家!

　2021 六一创意活动策划方案 1

　为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，_餐饮集团为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会、五颜六色的蛋糕，各部餐厅大门饰以缤纷多彩的气球，六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。届时将推出系列精品菜肴和美食，通过本次活动的开展，提高江南在太原和山西的美誉度，吸引更多的家庭来江南各部消费，让家长和小朋友们来分享美食、体验快乐。

　一、活动时间：5 月 28 日——6 月 1 日

　二、活动主题：欢乐童年精彩无限——江南艺术儿童节

　三、活动内容

　届时，各部通过策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的 20_年儿童节。

　(一)大酒店“欢乐童年精彩无限”艺术儿童节晚会节目设计

　凡是点到大酒店儿童套餐的小朋友，在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛(书画比赛要提前报名参加)，获奖小朋友均有礼品赠送。

　1、儿歌演唱比赛：曲目为背景音乐里的二十首儿歌，一部、三部、大酒店同时进行，各部根据情况确定小朋友报名数量。

　2、儿童舞蹈演出：由东方佳艺演出公司提供，只在大酒店晚会中间参差进行，——由徐鼎明负责落实。

　3、儿童书画比赛：凡是提前来店预订儿童套餐小朋友均可报名参加书画比赛，晚会现场所有来宾是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并颁发奖品

　4、趣味谜语竟猜：共设谜语 100 条一部、二部、大酒店同时进行，大酒店晚会随机进行安排，由主持人负责。

　5、江南六一儿歌朗诵比赛：在一部、二部、大酒店同时进行。

　(二)联动促销

　活动一：5 月 28 日——6 月 1 日期间，凡在江南一、二、三部定大酒店儿童乐套餐者，均可获赠大酒店“欢乐童年精彩无限”主题儿童文艺晚会免费门票一张;

　活动二：5 月 28 日——6 月 1 日活动期间，凡在六一期间来江南各店用餐者，均可免费获

　赠气球一个。

　(三)大酒店晚会现场装饰

　1、舞台设计：“欢乐童年精彩无限”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰，突出童真、竞技的氛围。

　2、宴会厅内布置：用气球装饰与彩色纸花布置。

　3、其他点缀：在宴会厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画，作为展览。

　四、活动宣传

　1、背景音乐：在酒店大堂和包房里播放儿童喜欢的歌曲，如《小燕子》《读书郎》《歌声与微笑》《好爸爸，坏爸爸》《红星歌》《快乐节日》《两个小星星》《让我们荡起双浆》《山里的孩子》《少年先锋队》《生日快乐》《世上只有妈妈好》《蛙哈哈》《我爱北京_》《我们多么幸福》《每当我走过老师的窗前》《雪绒花》《外婆桥》《找馍馍》《小兔乖乖》，共计 20 首儿童歌曲，即可在殿堂内和包房里播放，又可以让小朋友们学着演唱;

　2、门厅装饰：一部、三部、大酒店用气球做彩门装饰，营造六一热闹氛围。

　3、媒体宣传：山西省交通台、太原交通台、山西日报《经济时讯》、生活晨报。

　4、视觉宣传：5 月 28 日(提前三天)各店开始宣传，主要以条幅、易拉宝、彩页菜单、口碑传播、向新老客户介绍等多种形式推广，以达到的效。

　五、套餐设计

　本次活动套餐设计以营养为主，主要在大酒店宴会厅以销售套餐的形式进行，套餐分设六款，共计 46 套。

　2021 六一创意活动策划方案 2

　为了让即将来临的“六一”儿童节活动更加贴近孩子，让孩子们的节日过得快乐而有意义，特制定此活动方案。

　一、活动目标

　通过开展庆祝“六一”儿童节系列活动，使幼儿在积极的参与中体验运动、文明、合作、参与的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，使孩子真正成为节日的主人。

　二、活动主题和活动宣传口号

　1、活动主题：健康、文明、合作、参与

　2、宣传口号：健康的身体是快乐的源泉;文明的举止是合作交往的基本;动手参与是锻炼自我的表现。

　三、活动准备

　1、布置具有欢乐氛围的环境(班级环境及全园环境)，张贴宣传标语。

　2、召开家长委员会，向每一位家长发放庆六一“致家长一封信”，取得家长的支持和参与。

　3、以班级为单位做好活动准备，写出具体的各项活动方案：体操展示及趣味运动会安排;排练文明礼仪操、背诵礼仪儿歌;各班举行以培养幼儿动手能力的半日活动;幼儿绘画、手工作品展。

　四、活动内容与活动安排

　(一)、体操展示及“我运动、我健康、我快乐”趣味运动会

　“保护幼儿生命和促进幼儿的健康”是幼儿园的首要任务，基于这一理念，以各年龄班为单位，开展体操展示和趣味运动会，体现健康、快乐、合作的精神。通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品质。

　活动时间：5 月 30 日上午

　活动程序：

　1、幼儿体操展表演(大班、中班徒手操、轻器械操;小班托班模仿操、徒手操)

　2、趣味运动会

　(二)“美在文明，爱在礼仪”

　活动时间：5 月 30 日下午

　活动程序：

　1、每班表演一个礼仪情景剧。

　2、礼仪操展示。

　3、集体舞“找朋友、对不起、没关系”

　(三)半日活动：自己的事情自己做。

　1、活动时间：5 月 31 日上午

　2、活动内容：

　(1)、小班：筷子夹珠、穿鞋子、扣扣子、叠衣服比赛。通过活动让家长了解孩子入园一年动手能力的提高;游戏“我长大了”，通过孩子为家长穿衣服的比赛，让孩子们感受到我也能帮

　父母做事情了，培养孩子们的自豪感。

　(2)中班：家长与幼儿一起动手制作蔬菜、水果沙拉、汉堡，让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，增进孩子与家长之间的感情。

　(3)大班：为了进一步培养孩子们自主管理的能力，合作意识和团队精神，大班开展“我是小小劳动者”的活动，孩子们分组在教师指导下在种植园区种植花生、向日葵。(松土、施肥、播种、浇水)树立劳动光荣的意识。

　(四)“我为节日来添彩”，幼儿绘画、手工作品展。

　为了让六一真正成为孩子自己的节日，让孩子们用自己的小手来为节日添彩，用绘画、制作的方法来表现节日的快乐，各班根据孩子的年龄特点，为幼儿准备丰富的手工制作材料，让幼儿自由选择材料进行手工制作;同时用彩笔描绘出自己心中盼望的“六一节”。

　时间：5 月 25 日——5 月 27 日

　活动程序：

　1、各班利用艺术活动时间，组织幼儿进行绘画、手工制作。

　2、用孩子们的作品来装点室内外环境。

　3、组织班级间互相参观，让孩子么感受美的熏陶。

　五、活动延伸

　各班可以根据以上活动贯穿于幼儿园的一日活动中。

　2021 六一创意活动策划方案 3

　本次策划旨在通过开展庆祝“六一”儿童节系列活动，使幼儿在积极的参与中体验运动、文明、合作、参与的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，使孩子真正成为节日的主人。

　一、活动主题和活动宣传口号

　1、活动主题：健康、文明、合作、参与。

　2、宣传口号：健康的身体是快乐的源泉;文明的举止是合作交往的基本;动手参与是锻炼自我的表现。

　二、活动准备

　1、布置具有欢乐氛围的环境(班级环境及全园环境)，张贴宣传标语。

　2、召开家长委员会，向每一位家长发放庆六一“致家长一封信”，取得家长的支持和参与。

　三、活动内容与活动安排

　(一)、体操展示及“我运动、我健康、我快乐”趣味运动会

　活动时间：_月_日上午。

　活动程序：

　1、幼儿体操展表演(大班、中班徒手操、轻器械操;小班托班模仿操、徒手操)。

　2、趣味运动会。

　(二)“美在文明，爱在礼仪”

　活动时间：_月_日下午。

　活动程序：

　1、每班表演一个礼仪情景剧。

　2、礼仪操展示。

　3、集体舞“找朋友、对不起、没关系”。

　(三)半日活动：自己的事情自己做

　1、活动时间：_月_日上午。

　2、活动内容

　(1)小班：筷子夹珠、穿鞋子、叠衣服比赛。通过活动让家长了解孩子入园一年动手能力的提高;游戏“我长大了”，通过孩子为家长穿衣服的比赛，让孩子们感受到我也能帮父母做事情了，培养孩子们的自豪感。

　(2)中班：家长与幼儿一起动手制作蔬菜、水果沙拉、汉堡，让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，增进孩子与家长之间的感情。

　(3)大班：为了进一步培养孩子们自主管理的能力，合作意识和团队精神，大班开展“我是

　小小劳动者”的活动，孩子们分组在教师指导下在种植园区种植花生、向日葵。(松土、施肥、播种、浇水)树立劳动光荣的意识。

　(四)“我为节日来添彩”，幼儿绘画、手工作品展

　时间：_月_日——_月_日。

　活动程序：

　1、各班利用艺术活动时间，组织幼儿进行绘画、手工制作。

　2、用孩子们的作品来装点室内外环境。

　3、组织班级间互相参观，让孩子么感受美的熏陶。

　2021 六一创意活动策划方案 4

　一、活动目的

　“六一”是少年儿童自己的节日，透过活动，使学生人人自主参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养学生的综合潜力，从而全面推进素质教育的实施。

　二、活动安排：

　上午：庆祝仪式、游园活动

　1、7：50 举行升旗仪式，校长讲话、表彰优秀学生(操场)

　2、表彰结束，各活动点老师和学生及时到位，开始活动。

　3、10：30 左右游园活动结束，学生凭活动券到领奖处兑换相应奖品。(美术室)

　下午：以班级为单位举行“庆六一”联欢会

　(时间根据作息另定)

　三、游园活动地点

　各班级教室及校园大礼堂

　四、活动的准备与安排

　1、各班在 5 月 15 日前充分发动学生征集游园活动节目方案，并将优秀的节目方案报校园

　大队部讨论，讨论出本班级的节目方案后，即开始准备活动的组织工作(包括本班级的人员安排与准备道具等。)

　2、各班级的节目准备务必在 5 月 20 日前完成，并在 5 月 20 日前上报本班级活动准备的状况到大队部。

　3、在 5 月 31 日放学前，班级做好游园活动的各项准备工作，(场地、环境布置、进口出口指示、游园活动名称、活动规则等)。

　4、6 月 1 日下午各班可组织看电影、联欢会等多种形式的自主活动，活动中注意安全。

　五、活动的形式

　1、以班级为单位，自由选取组织活动节目，要求节目资料贴合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目，优胜者获得相应分数。

　2、参与的学生在玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目本文来源：只准参与一次。

　3、各班级务必精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目，每个节目务必有负责人。

　4、每个节目的负责人安排一至两个，负责本游园节目的进行、队员参加游园次序的安排以及游戏得分的记录。

　5、各班级学生原则上先参加自己班的游园项目，然后是本年级的游园项目，最后才能参加其他项目。

　六、活动要求

　1、校园外部环境布置由大队部负责，室内游园环境由班主任布置。(除布置活动场地外，还应显示庆祝六一的欢快气氛。)

　2、学生游园后所得分数，需加盖章，凡学生自己签名或涂改，此奖券无效。

　3、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。

　4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)

　2021 六一创意活动策划方案 5

　20__年“六一”国际儿童节即将来临，为了让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的儿童节，根据本校实际，现将庆祝“六一”国际儿童节之“祖国好，家乡美”系列主题活动作如下安排，望相关教师抓紧抓落实。

　一、活动主题：

　祖国好，家乡美

　二、活动目的：

　1.邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。

　2.举行表彰仪式，使每位少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。

　3.各班组织各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。

　三、活动内容：

　1.新少先队员入队仪式。请一年级班主任于 5 月 20 日前完成学生入队前的相关事宜。

　2.表彰优秀学生，各班将优秀学生名单于 5 月 15 日前上报少先队大队部。

　3.文艺汇演活动

　(1)每班准备 4 个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等，同一种类节目不能超过两个)，班主任、科任教师及音乐教师组...

篇六：中班水果沙拉活动方案

儿园新课程标准教材

　教

　学

　设

　计

　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

　) )

　学

　校：

　年

　级：

　任

　课

　教

　师：

　幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案编订：X XX 文讯教育机构

　幼儿园教案

　文讯教育教学设计

　第 2 页共 6 页中班活动：各种各样的水果

　主要领域：科学

　相关领域：社会、语言、艺术

　活动背景：

　 “我喜欢吃香蕉。它弯弯的，像大海里的小船，又像天上的星星，还像奶奶笑眯眯的眼睛。”、“我最喜欢吃石榴。一粒一粒的，真好看。我真想用绳子把它串成项链，挂在妈妈脖子上，一定很漂亮。”、“我喜欢吃苹果，又香又甜，红红的就像过‘六一’时，小朋友抹的红脸蛋一样。”天气渐渐地暖和了，现在每天回家后孩子们都爱吃一个水果。上了幼儿园，还争先恐后地告诉我他们的喜爱。

　小朋友对水果的喜爱，促使我开展了“各种各样的水果”的活动。在活动中，我帮助幼儿进一步认识水果，了解水果的作用，激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想通过各种方式表达对水果喜爱之情的愿望。

　本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　幼儿园教案

　文讯教育教学设计

　第 3 页共 6 页儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求。

　活动目标：

　 1、让幼儿进一步认识水果，了解水果的作用。

　 2、提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。

　 3、培养幼儿合作意识和能力，鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言的发展。

　教学重点：

　幼儿在一个宽松、可选择的环境下，能主动参与，乐于表现。能够运用多种方式进行探索活动。在具体的制作过程中，幼儿能充分发挥想象，体验发现的乐趣。

　教学难点：

　当幼儿已操作完成后，能大胆、清楚地描述活动过程，并对于别人的作品提出问题，学会尊重别人的观点和经验。

　活动准备：

　幼儿园教案

　文讯教育教学设计

　第 4 页共 6 页

　 1、苹果、香蕉、梨子、草莓、橘子、葡萄、菠萝等水果若干，水果沙拉，水果的图片及相关汉字。

　 2、榨汁机、碗、盘子、调羹。

　 3、录音机、轻音乐磁带一盒。

　活动过程：

　一、让幼儿先参观教室里放置的各种水果，引出活动的内容。

　 1、出示实物水果，引起幼儿活动的兴趣，说出水果的名称。

　师：“你们看，今天我带来了什么？”

　 2、让幼儿选一种自己最喜欢的水果并说出它的名称。

　引导幼儿认识一些不熟悉的水果，如：荔枝、龙眼、猕猴桃等。

　 3、引导幼儿说出水果的相同点和不同点。

　师：“那你们知道这些水果有哪些地方是不一样的？有什么相同之处呢？”（颜色不同、形状不同，但都有水分，都能生吃，都是果实。）

　 4、让幼儿了解水果的作用。

　师：“你最喜欢吃什么水果？为什么？”

　梨子能使我们的喉咙变滋润；橘子能补充维生素 c；苹果可以补充水分；荔枝能解渴；

　幼儿园教案

　文讯教育教学设计

　第 5 页共 6 页葡萄能制成酒，品味很好；香蕉可以做成香蕉干（片）、香蕉粉等，有着降血压的作用。

　水果含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加健康。

　二、教师给幼儿提供丰富的可操作的材料，幼儿在以“水果”为中心情况下，进行各式各样地活动，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。

　 1、向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试。

　师：“在你们的周围有着很多水果，你们想象一下，如何将水果做成一个美味的食品。”

　 2、教师宣布本次活动规则，幼儿可以自由结伴分组活动，教师在活动中进行帮助指导。

　幼儿可以做水果沙拉、可以将水果榨成汁、也可以在水果上进行一些装饰。

　 3、幼儿开始进行具体操作，培养幼儿间合作意识和能力。

　三、鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言的发展，介绍自己是如何做的。

　 1、“你做的是什么？你是怎么做的？”

　 2、“你做的水果拼盘看上去怎么样？为什么很漂亮？”（色彩和图案很美）

　 3、师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀，就能做出水果色拉；用各种水果在盘中拼出美丽的图案和色彩，就会让你觉得舍不得吃；把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨出新鲜又好吃的果汁。

　幼儿园教案

　文讯教育教学设计

　第 6 页共 6 页

　四、师生共享。

　 1、鼓励并表扬有创意的水果拼盘。

　 2、互相品尝，体验成功的快乐。

　XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

篇七：中班水果沙拉活动方案

水果沙拉教案第 1 页中班水果沙拉教案篇一：水果沙拉教学活动设计水果沙拉教学活动设计活动名称：综合活动活动内容：水果沙拉活动目标：1、学习制作水果沙拉的方法。

　2、能正确使用餐刀将水果切成段并与同伴合作的制作水果沙拉。

　3、体验合作、分享的快乐。

　活动准备：刀 16 把、垫板 16 块、大小不同的盘子、沙拉酱、水果签若干、各种水果。

　活动过程：一、引出内容：

　“今天，我们小朋友带来了许多水果，让我们一起看看都有些什么？” “这些水果你都喜欢吃吗？”

　中班水果沙拉教案第 2 页 “有没有一个好办法让小朋友可以品尝到所有的水果呢？” ——幼儿想办法 “这是老师制作的水果沙拉，里面有哪些水果呢？让我们大家一起来尝尝吧。” ——幼儿品尝，教师提问：你吃到的是什么？有什么味道？二、制作水果沙拉：

　1、教师规范要求并示范：

　我们要自己动手将水果切成段。先要拿一把刀，拿刀时要拿住刀把，让刀刃朝下，不让刀对向自己或别人，放到菜板上。再选一种水果来切。切时要注意：一手拿住水果，一手拿住刀，要看准了来切。切完后将水果放到空盘中，当我们把所有的水果加工完，我们再来做沙拉。

　——教师示范切 1——2 种 2、幼儿制作：

　中班水果沙拉教案第 3 页 a) 准备：将幼儿分组（四人一组）站到桌子边，拿刀、选水果要求：注意安全、手粘时用湿巾擦手。

　b) 切：切好一种水果，放入大盘，再选另一种水果，让幼儿尝试切每种水果。

　c) 教师小结：小朋友切的情况、提示幼儿将刀放到空盘中。

　d) 四人一起将沙拉酱放入果盘，搅拌均匀，用小盘盛出，用牙签品尝，与人分享。

　3、将水果沙拉带回去与小、中班的小朋友一起分享，自然结束。

　篇二：幼儿园托班活动教案水果沙拉幼儿园托班活动教案--水果沙拉写好幼儿园托班活动教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班活动教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园活动教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。

　中班水果沙拉教案第 4 页首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班活动教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班活动教案了。其次，写幼儿园托班活动教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班活动教案还是比较容易的。

　活动目标：

　1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的外形特征。

　2、让幼儿通过观察制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。

　3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。

　活动准备神秘箱一个、各种水果 20 个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。

　活动过程 1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。

　教师：“刚才一位神秘老爷爷听说小（一）班的小朋友妈妈、爸爸今天要到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。

　中班水果沙拉教案第 5 页幼儿从神秘箱里摸一个神秘果进行观察。用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。）

　教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。

　2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶??.）

　教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。” 3、教师进行操作制作“水果沙拉。” 4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。” 5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。” 篇三：中班美术：沙拉沙拉中班美术：沙拉沙拉小陆佳活动目标：

　1、区别动物明显的外部特征，并大胆加以表现。

　中班水果沙拉教案第 6 页 2、运用拓印树叶的方法，进一步感受故事“沙拉沙拉”的优美意境。

　活动准备：

　1、熊、松鼠、鸟、猫、猪、狗、兔子等正面直立动物。其中熊缺少五官，松鼠缺少耳朵与头上的皮毛，鸟缺少嘴。

　2、各种形状的树叶（较小为好）

　3、A4、纸蜡笔。

　活动过程：

　一、小熊走在树林里-----观察小熊的特征 1、“沙拉沙拉”，这是什么优美的声音。

　2、树林里来了谁？怎么好像是一位小熊朋友，一起通过添画画成(强调小熊凸出的鼻子)。

　3．小熊在树林里走，他听见从脚底下传来动听的声音“沙拉沙拉”。

　二、和小熊一起寻找“沙拉沙拉”——比较动物明显的不同点

　中班水果沙拉教案第 7 页 1．出示松鼠的背面，这是谁?他有着怎样的特别的耳朵和尾巴? 2．翻过松鼠的正面，咦，松鼠怎么长成了小朋友，哦，忘了额头上的厚厚的皮毛(强调松鼠额头上的厚厚的皮毛)。

　3．小松鼠说：“小熊，你在干什么呀?”“我在玩沙拉沙拉。”“能让我一起玩吗?”“好啊! 欢迎!” 4．小熊和小松鼠在树林里走，他们听见从脚底下传来动听的声音“沙拉沙拉”。

　5．出示小鸟的背面，这是谁?它有什么特别的地方? 6．翻过小鸟的正面：小鸟有鼻子吗?它有怎样的嘴巴?(添画尖嘴)。

　7．小鸟说：“小熊、小松鼠，你们在干什么呀?”“我们在玩沙拉沙拉。”“能让我一起玩吗?”“好啊!欢迎!”

　中班水果沙拉教案第 8 页 8．小熊、小松鼠和小鸟在树林里走，他们听见从脚底下传来动听的声音“沙拉沙拉”。

　9．许多动物朋友都来了，他们是谁呢?(观察背面，从正面得到证实)。

　10．大家说：“小熊、小松鼠，你们在干什么呀?”“我们在玩沙拉沙拉。”“能让我一起玩吗?”“好啊!欢迎!” 三、一起去寻找沙拉沙拉——画动物、拓印树叶 1、按自己的意愿画喜欢听“沙拉沙拉”的动物。

　2、画一个换一个，画出许多自己熟悉的动物。

　3、能不能让更多(不在教师画板上)的动物也来参加呢？四、听一听从脚底下传来的声音“沙拉沙拉” 1、教师演示：将一片树叶放在纸底下，用蜡笔在纸上摩擦。

　2、幼儿自选树叶，观察树叶的颜色，不断进行拓印。

　3、不用顾忌画面上的动物，不断变换位置拓印，使画面色彩越来越丰富。

　中班水果沙拉教案第 9 页五、新朋友加入我们的队伍——发现新的动物造型展示幼儿作品，寻找画面上的新的动物朋友，用一人问大家的回答方法进行对话。例如：许多朋友在树林里走，他们听见从脚底下传来动听的声音“沙拉沙拉”。小猪说“朋友们，你们在干什么呀？”“我们在玩沙拉沙拉。”“能让我一起玩吗？”“好啊！欢迎！” 延伸用自己喜欢的各种方式玩一玩沙拉沙拉篇四：小班语言教案：《水果沙拉》小班语言教案：《水果沙拉》小班语言教案：《水果沙拉》活动目标：

　1、掌握制作沙拉的基本方法； 2、体验自己动手做事的快乐，乐于与人分享。

　活动准备：

　四种水果若干、塑料刀，操作盘，电子书等。

　活动过程：

　中班水果沙拉教案第 10 页一、导入。

　小朋友们喜欢吃水果吗？水果好吃又有营养，大家都喜欢吃，谁来说说，你喜欢吃什么水果？二、看图，理解内容。

　1、看图。有一个小朋友叫姗姗，他也非常喜欢吃水果，他和爸爸买了好多水果，请你看看都有什么？（出示图片）。有几个？他们买这么多水果要做什么呢？请听。放录音。

　——原来他们要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？（用好奇的语气）咱们接着往后看。

　2、姗姗和爸爸把水果切成了水果块，这是什么？（点击图片）幼儿分别是哪种水果块。点击大图片，把这些水果块放到一起，有红色，白色，橙色，多好看呀！姗姗和爸爸要做水果沙拉，现在水果有了，还要有什么？（沙拉）。请看这就是沙拉酱，在水果块里放上点沙拉酱拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃吗？想！

　三、制作水果块。

　1、请看，老师准备了一些水果，都有什么？（香蕉，桔子，苹果和西瓜），你吃过这些水果吗？香蕉怎么吃？吃起来什么味道？什么感觉？是硬硬的还是软软的？桔子吃的时候也

　中班水果沙拉教案第 11 页要先剥皮，吃起来什么味道？苹果什么味道？苹果里面是什么样子呢？用到从中间切开，你看到了什么？他还有一个名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一层叫果肉，最外面薄薄的一层叫果皮。平时们吃的是苹果的哪一部分？果肉。苹果皮也可以吃。西瓜是什么颜色的？里面呢？吃起来甜甜的，还有很多的西瓜水，他还有一个更好听的名字叫果汁。跟老师说一遍。

　2、示范切水果。

　要做水果沙拉，首先要把这些水果变成水果块，现在要先把手擦干净，先切香蕉吧，剥皮，放到盘子里，开始切。切前说：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的时候一定要小心，如果切到手的话，就会流血很疼的。再来切苹果，咱们要的是苹果的果肉部分，看已经准备好了苹果条，且的方法和香蕉一样。苹果块要切的小一点。桔子要先(剥皮）,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切开了。西瓜怎么办呀？要用小勺来帮忙。插到里面，转一圈，一块西瓜就弄好了。

　3、幼儿制作水果块。

　——向后看！老师也为你们准备了好多水果。你们想不想也当个小厨师，来试着把水果变成水果块。请你先去把小手擦干净，站到操作台旁边，老师给你们分工。四个切香蕉四个切

　中班水果沙拉教案第 12 页苹果，四个掰桔子，四个挖西瓜。教师巡视指导。结束后擦手回座位。

　四、制作水果沙拉。

　小厨师可真能干，一会就把这些水果都变成了水果块儿，这是（）?看！切得多好呀！水果块准备好了，沙拉也有了，现在可以做水果沙拉了。先让老师来做一份。拿小碗，每一种水果都加一点，里面的营养就会更加的丰富，最后放点沙拉酱，拌一拌，看!漂亮吗？尝一尝。香甜可口！美味极了！想吃吗？请坐的好的小厨师到这里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后请回座位吃。

　五、分享。

　自己做的水果沙拉好吃吗？好的东西要学会与人分享，看咱班教师来了这么多的客人老师，哪个小厨师愿意再做一份，请客人们也尝一尝你做的水果沙拉。

　篇五：水果沙拉教学活动设计水果沙拉的制作 ——一六班班队设计班队内容：水果沙拉制作

　中班水果沙拉教案第 13 页目标：1、用多种感官感知不同水果，学习制作水果沙拉的方法。

　2、知道吃水果要讲卫生，不乱扔果皮。

　3、能与同伴合作的制作水果沙拉。体验合作、分享的快乐。

　活动准备：沙拉酱、各种水果。

　活动过程：

　一、引出内容：

　“今天，我们同学带来了许多水果，让我们一起看看都有些什么？” “这些水果你都喜欢吃吗？” “有没有一个好办法让小朋友可以品尝到所有的水果呢？” ——同学想办法 “这是老师制作的水果沙拉，里面有哪些水果呢？让我们大家一起来尝尝吧。” ——同学品尝，教师提问：你吃到的是什么？有什么味道？二、制作水果沙拉：

　1、教师规范要求并示范：

　中班水果沙拉教案第 14 页我们要自己动手将水果切成段。先要拿一把刀，拿刀时要拿住刀把，让刀刃朝下，不让刀对向自己或别人，放到菜板上。再选一种水果来切。切时要注意：一手拿住水果，一手拿住刀，要看准了来切。切完后将水果放到空盘中，当我们把所有的水果加工完，我们再来做沙拉。

　——教师示范切 1——2 种 2、学生制作：

　准备：将学生分组（四人一组）站到桌子边，拿刀、选水果要求：注意安全、手粘时用湿巾擦手。

　切：切好一种水果，放入大盘，再选另一种水果，让幼儿尝试切每种水果。

　教师小结：小朋友切的情况、提示学生将刀放到空盘中。

　四人一起将沙拉酱放入果盘，搅拌均匀，用小盘盛出，用牙签品尝，与人分享。

　3、将水果沙拉和班中的同学一起分享，将剩余的水果送给同学、老师。

　中班水果沙拉教案第 15 页三、总结通过今天的活动，同学们不仅学会了一项基本的技能，也懂得了分享的道理。在和同学的合作相处中，相亲大家的友谊会更加深刻。

篇八：中班水果沙拉活动方案

区域活动方案——多彩的秋天中（3）班

　实施时间：四周张家港市飞翔幼儿园：张志娟【主题活动的产生】

　秋天是收获的季节，花草树木也悄悄地发生着变化，孩子们会问,“为什么小草会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等各种各样的问题。秋天有很多美丽值得孩子们去欣赏，秋天有很多变化需要孩子们去感知，由此，“多彩的秋天”主题活动应运而生。

　【主题前的准备】

　材料准备：

　1.《多彩的秋天》主题调查表。

　2.带领孩子领略秋天的风景、秋天秘密、秋天的味道等。

　环境准备：

　布置了六个主题区域：（创意天地、生活坊、书乐园、智慧屋、建筑园、科学探索）。

　场地准备：

　考虑到各区域动静因素，以及本班场地的的实际情况，我们利用活动室、长廊等区域进行六大区域的创设布置，桌面、柜面、地面的有效利用，很好地解决了场地狭小的不足，让有限空间变得通顺、宽畅，为游戏活动的开展起到了保驾护航的作用。

　【主题活动的进程】

　 ( ( 一 ) 活动目标：

　1．能自主选择游戏内容进行区角活动，并能专注一项游戏内容。

　2．积极运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

　3．愿意和同伴交往，体验活动的乐趣。

　（二）

　活动导入：

　1．承前启后：孩子介绍自己的游戏计划表内容。

　2．介绍材料：

　3．关注品质：

　（1）要认真游戏，完成一个游戏后再去玩另一个游戏。

　（2）完成任务后要及时把材料回归原处。

　（三）

　开设区域：

　区域名称自选内容及材料（★为必选内容）

　幼儿关键经验玩法及指导科学探索（科学区）

　★ ★1.树叶的秘密。

　2.美丽的蝴蝶标本。

　3.秋天的彩虹。

　4.有趣的彩虹糖。

　5.颜色对对碰。

　6. 其它自选材料。

　能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

　幼儿自主选择材料进行游戏，会根据图示动手操作，发现其中的奥秘。

　2.大胆的说出自己

　的想法以及做实验的经验与他人分享。

　智慧屋（数学区）

　★1.树叶皇冠。

　★2.昆虫聚会。

　3.秋天的食谱。

　4.秋天的花儿。

　5.其它自选材料。

　能从游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的乐趣。

　1.能选择多种材料进行操作。

　2.能根据图形的特点进行排序。

　书乐园 (语言区) 1.绘本图书阅读。

　2.故事盒子。

　3.自制头饰、指偶。

　4.制作图书。

　5.绘图自编故事。

　1.经常专注地阅读图书。

　2.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。

　3.能根据绘画图片创编故事情节。

　愿意与同伴交流自己的讲述，积极参与活动。

　建筑园（建构区）

　我的家乡：清水积木、一次性杯子、树桩、树枝纸筒等。

　1.了解掌握中心支撑点、平衡点，并在构建中加以运用。

　2.继续探索连接、桥式、架空建构。

　1.能用连接、延长、围合、加宽、垒高等主要构造技能,搭建物体。

　2.会收拾整理材料创意天地（美工区）

　★1. 树叶面具：树叶、纸盘、皮筋。

　★2. 插花：树枝、芦苇、稻穗、松果枝、高粱枝等自然物，虾笼、纸筒、瓶罐。

　3.秋季时装秀：大头照、剪刀、胶棒、时装海报。

　4．吊灯画：自制透明四面体、颜料、排比、自然刷。

　5.创意墙：自制版面、树叶、各类绘画工具。

　6. 其它自选材料。

　1.能使用丰富的自然物，.用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

　1.大胆选用自己喜欢的颜色表现秋天的美丽。

　2.整理材料，保持桌面干净。

　生活作坊（生活区）

　1.鲜榨果汁：手动榨汁机、自动榨汁瓶、各种水果。

　2.水果沙拉：水果、各种沙拉酱。

　3.剥坚果：核桃、花生、松子、开心果、夏威夷果。

　提高生活自理能力中所提出的做厨房阿姨的小帮手，并利用各种工具，探索、尝试制作水果沙拉和果汁。

　根据图解，进行制作。

　（四）

　活动讲评：

　1．说说游戏的快乐以及下次游戏的准备。

　2．展示成果，颁发奖章。

　3．品尝果汁，结束游戏。

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